Le 16 avril 2026, le campus de CentraleSupélec s’est transformé en véritable terrain d’expérimentation grandeur nature pour accueillir la finale régionale Île-de-France de la RoboCup Junior. Près de 700 élèves, de la maternelle au lycée, venus des académies de Créteil, Paris et Versailles, s’y sont retrouvés pour faire vivre leurs robots, tester leurs idées et relever des défis technologiques mêlant créativité, programmation et esprit d’équipe. 

Organisée par la Drane Île-de-France, cette 7ᵉ édition, et la première accueillie à CentraleSupélec, a mis en lumière des mois de travail menés en classe. Derrière chaque robot, des équipes engagées, qui ont cherché, expérimenté, recommencé, dans une véritable démarche de projet, mobilisant robotique, électronique, mécanique et intelligence artificielle.

photo ©PICS

Une journée rythmée par l’expérimentation et la transmission

Dès la veille, le campus s’est animé : installation des pistes, préparation des espaces, tests techniques… Tout était prêt pour accueillir les équipes dans les meilleures conditions.

Le jour J, chaque espace devient un lieu d’apprentissage et d’échange. Les différentes ligues : Soccer, Rescue Line, On Stage, Discovery et la nouvelle épreuve Rescue Maze Entry, illustrent la diversité des approches et des compétences mobilisées.

Au fil de la journée, un constat s’impose : au-delà de la performance technique, ce sont des valeurs fortes qui émergent :  travail, créativité, entraide, persévérance. Autant de qualités saluées lors des cérémonies de remise de prix, notamment pour la "ligue Discovery" pour les élèves de maternelles et primaires, ouverte avec une intervention d'Adriano Reboulet Cotta, où des distinctions ont récompensé l’esprit d’équipe, l’audace, l’engagement ou encore l’ingéniosité.

Faire naître des vocations

La remise des prix des collégiens et lycéens a également été l’occasion de rappeler les enjeux plus larges portés par l’événement. Les interventions ont souligné que ces projets ne se limitent pas à la construction de robots : ils mobilisent curiosité, créativité et capacité à collaborer : des compétences essentielles que les machines ne remplacent pas.

La présence d'Alain Pereira, représentant de la rectrice d'Ile de France et d'autres partenaires de l'événement, a témoigné de l’intérêt institutionnel pour cette initiative, qui contribue à promouvoir les filières scientifiques et numériques, tout en encourageant une approche plus inclusive des métiers de l’ingénierie.

Dans son intervention, Romain Soubeyran a rappelé les besoins croissants en ingénieurs et les défis à venir, soulignant combien ces jeunes participants incarnent déjà les talents de demain. La RoboCup Junior apparaît ainsi comme bien plus qu’une compétition : un véritable levier pour susciter des vocations.

Une immersion dans le monde de l’ingénierie

En amont de la remise des prix, Anthony Kolar, enseignant-chercheur membre du GeePS et responsable académique du cursus Ingénieur en spécialité « Électronique », a proposé un éclairage concret sur le métier d’ingénieur. Il a mis en parallèle le travail des élèves avec celui des ingénieurs : analyser, tester, itérer, concevoir.
À travers des démonstrations, notamment de drones autonomes capables de se positionner sans GPS, il a illustré la manière dont les projets menés à l’École permettent de développer à la fois des connaissances et des compétences pratiques. Il a également souligné l’importance de l’ouverture internationale, facteur clé d’enrichissement et d’innovation.

Trois étudiants du Club Tech ont prolongé cette immersion en présentant leurs projets, de la robotique à la mécanique en passant par le développement logiciel, partageant avec les élèves leur expérience et répondant à leurs questions sur les parcours et les études.

photo ©PICS

Une mobilisation collective au service de l’événement

Derrière le succès de cette journée, une mobilisation importante des équipes du campus. Les équipes de la DMC, de la DPIET et les étudiants du Club Tech ont joué un rôle clé dans l’accueil, l’organisation logistique, la régie le jour J et l’accompagnement des participants tout au long de l’événement.
Cette coordination a permis d’offrir aux 700 élèves un cadre structuré, fluide et stimulant, propice à la fois à la compétition et à la découverte.

Une édition marquante et un engagement collectif

Au-delà des résultats, cette édition 2026 se distingue par l’énergie collective qui s’en dégage : celle d’une École engagée aux côtés des enseignants, des partenaires institutionnels, des associations et des étudiants pour faire vivre un événement éducatif d’envergure.
Une journée qui reflète pleinement l’esprit de CentraleSupélec : accueillir, transmettre et faire grandir les talents de demain, tout en valorisant l’engagement de celles et ceux qui, en coulisses, rendent possible une telle réussite.

 

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RoboCup Junior Île-de-France: 700 young participants in action at CentraleSupélec

On April 16, 2026, the CentraleSupélec campus was transformed into a full-scale experimental playground to host the Île-de-France regional final of RoboCup Junior. Nearly 700 students, from kindergarten to high school, from the Créteil, Paris, and Versailles school districts, gathered to bring their robots to life, test their ideas, and take on technological challenges combining creativity, programming, and teamwork.
Organized by the Île-de-France DRANE, this 7th edition—and the first hosted at CentraleSupélec—highlighted months of classroom work. Behind each robot were dedicated teams who explored, experimented, and iterated, following a true project-based learning approach, bringing together robotics, electronics, mechanics, and artificial intelligence.

 

A day driven by experimentation and knowledge sharing
From the day before, the campus came alive: setting up tracks, preparing spaces, running technical tests… Everything was ready to welcome the teams in the best possible conditions.
On the day itself, each area became a space for learning and exchange. The different leagues—Soccer, Rescue Line, On Stage, Discovery, and the new Rescue Maze Entry challenge—highlighted the diversity of approaches and skills involved.
As the day progressed, one observation became clear: beyond technical performance, strong values emerged—work, creativity, mutual support, and perseverance. These qualities were celebrated during the award ceremonies, particularly at the “Discovery League” for kindergarten and primary school pupils, opened with a speech by Adriano Reboulet Cotta, where distinctions were awarded for teamwork, boldness, commitment, and ingenuity.

Inspiring future vocations
The awards ceremony for middle and high school students also provided an opportunity to highlight the broader goals of the event. Speakers emphasized that these projects go far beyond building robots: they foster curiosity, creativity, and collaboration—essential skills that machines cannot replace.
The presence of Alain Pereira, representative of the Île-de-France regional education authority, along with other partners, reflected the institutional interest in this initiative, which helps promote scientific and digital pathways while encouraging a more inclusive approach to engineering careers.
In his address, Romain Soubeyran reminded the audience of the growing demand for engineers and the challenges ahead, stressing how these young participants already embody the talent of tomorrow. RoboCup Junior thus appears as far more than a competition: a true catalyst for inspiring vocations.

An immersion into the world of engineering
Ahead of the awards ceremony, Anthony Kolar, a lecturer-researcher at GeePS and academic coordinator of the Engineering program specializing in Electronics, offered a concrete insight into the engineering profession. He drew parallels between the students’ work and that of engineers: analyzing, testing, iterating, designing.
Through demonstrations—including autonomous drones that can position themselves without GPS—he illustrated how projects carried out at the School help develop both knowledge and hands-on skills. He also highlighted the importance of international exposure as a key driver of enrichment and innovation.

Three members of the Tech Club extended this immersion by presenting their projects, ranging from robotics to mechanics and software development, sharing their experience with the pupils, and answering questions about academic paths and studies.

 

A collective effort in support of the event
Behind the success of this day lay the strong commitment of the campus teams. The DMC and DPIET teams, along with students from the Tech Club, played a key role in welcoming participants, managing logistics, overseeing on-site coordination, and supporting attendees throughout the event.
This coordination enabled the 700 students to experience a structured, smooth, and stimulating environment conducive to both competition and discovery.

 

A memorable edition and a collective commitment
Beyond the results, this 2026 edition stands out for the collective energy it generated: that of a School engaged alongside teachers, institutional partners, associations, and students to deliver a large-scale educational event.
A day that fully reflects the spirit of CentraleSupélec: welcoming, passing on knowledge, and nurturing the talents of tomorrow, while highlighting the commitment of those working behind the scenes to make such success possible.