(English version below)

Au cœur du cursus ingénieur, les pôles projets proposent aux élèves de 1A et 2A une expérience structurante fondée sur la gestion de projet, le travail en équipe et l’innovation. Répartis en 24 thématiques, ils permettent d’aborder des sujets concrets liés aux grands enjeux scientifiques, technologiques et sociétaux, tout en développant des compétences clés (conduite de projet, communication, esprit critique). Certains pôles se distinguent toutefois par leur approche…C’est le cas du Pôle Projet 005 « Formation à la recherche ».

 

Pôle 005 « Formation à la recherche » : un espace où l’exploration prime sur le résultat

Sur trois semestres, les élèves s’immergent dans une véritable démarche de recherche : analyse de la littérature scientifique, formulation de problématiques ouvertes, expérimentations… jusqu’à la production de résultats pouvant être valorisés en séminaires, voire en conférences.
La particularité du pôle tient à la liberté qu’il offre : ici, l’exploration prime sur le résultat. Les élèves peuvent ainsi s’engager dans des projets parfois risqués ou exploratoires, et aborder des sujets plus audacieux que dans des cadres académiques classiques.
Les thématiques couvertes sont variées : de la climatologie à la physique quantique, des mathématiques appliquées à l’informatique quantique, en passant par la mécanique des fluides, la science des données ou encore des ouvertures vers des domaines plus émergents comme la sociologie. Cette diversité illustre la richesse des sujets proposés… et le potentiel pour de nouvelles contributions.

 

Et si votre prochaine idée de recherche prenait forme ici ?

Comme le souligne Joanna Tomasik, responsable du Pôle 005, « le Pôle 005 constitue un terrain propice pour tester une piste exploratoire, initier un sujet en amont d’un projet plus structuré ou encadrer une équipe d’élèves sur une problématique ouverte». Aujourd’hui encore, de nombreux sujets émergent de manière informelle, mais le dispositif ne demande qu’à s’ouvrir à de nouvelles contributions. »

 

Soutenances publiques : venez découvrir les projets les 5 et 8 juin prochains

Les projets du Pôle 005 seront présentés lors de soutenances publiques ouvertes à toutes et tous, dans l’amphithéâtre Bouygues (sa.108).

Au programme du vendredi 5 juin 2026 figurent les projets réalisés en deuxième année (sur trois semestres) :
•    projet DIFFUSION en mathématiques appliquées, 13h15-13h45
•    projet INFO-Q en informatique quantique, 13h45-14h15
•    projet ENTROPIE en climatologie, 14h15-14h45
(pause de 15 minutes)
•    projet NUAGE en physique quantique, 15h00-15h30
•    projet COUPLAGE en physique, 15h30-16h00
•    projet SCHUR en combinatoire et en intelligence artificielle, 16h00-16h30
•    projet PERMAT en mécanique des fluides, 16h30-17h00

Au programme du lundi 8 juin 2026 figurent les projets réalisés en première année :
•    projet PHASE en mathématiques, 12h45-13h15
•    projet FORME en mathématiques appliquées, 13h15-13h45
•    projet ATOMES en physique quantique, 13h45-14h15
•    projet LINAC en physique quantique et en intelligence artificielle, 14h15-14h45
(pause de 15 minutes)
•    projet MANGROVES en imagerie spatiale, 15h00-15h30
•    projet MULTI en science des matériaux, 15h30-16h00
•    projet PATTERN en science des données, 16h00-16h30
•    projet AGRO en économie, 16h30-17h00

Ci-dessus, groupes projets des 1A

Ces présentations seront l’occasion de découvrir la diversité des travaux menés et d’échanger directement avec les équipes.

Une dynamique qui dépasse le cadre de l’École
Le pôle s’inscrit dans une dynamique académique plus large : plusieurs équipes participent également chaque année au Congrès Pluridisciplinaire Junior de l’Université Paris-Saclay, avec des présentations et posters valorisant leurs travaux. En 2026, plusieurs équipes ont soumis leurs projets et sont en attente de sélection.

 Pour en savoir plus, voir la page dédiée sur EduNAO

 

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At the heart of the engineering curriculum, project tracks offer first- and second-year students a formative experience built around project management, teamwork, and innovation. Organized into 24 thematic areas, they address concrete issues related to major scientific, technological, and societal challenges, while developing key skills (project management, communication, critical thinking). Some tracks, however, stand out for their approach… This is the case for Project Track 005, “Introduction to Research.”

Project Track 005 “Introduction to Research”: a space where exploration takes precedence over results

 Over three semesters, students immerse themselves in a genuine research process: reviewing scientific literature, formulating open-ended research questions, and conducting experiments… leading to results that can be presented in seminars or even conferences.
 What sets this track apart is the freedom it offers: here, exploration takes precedence over results. Students can engage in ambitious, sometimes high-risk or exploratory projects, and tackle topics that are more daring than in traditional academic settings.
 The range of topics is broad: from climatology to quantum physics, from applied mathematics to quantum computing, including fluid mechanics, data science, and even emerging fields such as sociology. This diversity reflects both the richness of the subjects offered… and the potential for new contributions.

What if your next research idea took shape here?

 As Joanna Tomasik, head of Project Track 005, explains, “Project Track 005 provides an ideal environment to test an exploratory idea, initiate a topic ahead of a more structured project, or mentor a team of students on an open-ended problem.” Even today, many topics emerge informally, but the program is eager to welcome new contributions.

Public presentations: discover the projects on June 5 and 8

 Project Track 005 projects will be presented during public sessions open to all, held in the Bouygues auditorium (sa. 108).

Friday, June 5, 2026 — second-year projects (over three semesters):
 • DIFFUSION project in applied mathematics, 1:15–1:45 p.m.
 • INFO-Q project in quantum computing, 1:45–2:15 p.m.
 • ENTROPY project in climatology, 2:15–2:45 p.m.
 (15-minute break)
 • CLOUD project in quantum physics, 3:00–3:30 p.m.
 • COUPLING project in physics, 3:30–4:00 p.m.
 • SCHUR project in combinatorics and artificial intelligence, 4:00–4:30 p.m.
 • PERMAT project in fluid mechanics, 4:30–5:00 p.m.

Monday, June 8, 2026 — first-year projects:
 • PHASE project in mathematics, 12:45–1:15 p.m.
 • FORM project in applied mathematics, 1:15–1:45 p.m.
 • ATOMS project in quantum physics, 1:45–2:15 p.m.
 • LINAC project in quantum physics and artificial intelligence, 2:15–2:45 p.m.
 (15-minute break)
 • MANGROVES project in space imaging, 3:00–3:30 p.m.
 • MULTI Project in materials science, 3:30–4:00 p.m.
 • PATTERN project in data science, 4:00–4:30 p.m.
 • AGRO project in economics, 4:30–5:00 p.m.

These presentations will be an opportunity to discover the diversity of the work carried out and to engage directly with the teams.

A dynamic that extends beyond the School

The track is part of a broader academic dynamic: several teams also take part each year in the Junior Multidisciplinary Congress of Université Paris-Saclay, presenting talks and posters that showcase their work. In 2026, several teams have submitted their projects and are currently awaiting selection.

For more information, see the dedicated page on EduNAO