Les trois établissements lancent un programme commun visant à accompagner des élèves inscrits en CPGE scientifique au sein de lycées des territoires de Paris-Saclay et de l’Académie de Créteil. L'objectif est d'accompagner ces élèves tout au long de l’année lors de leur préparation des concours en les dotant d’outils appropriés destinés à favoriser leur intégration dans l’une des trois écoles. Une trentaine d’élèves intégreront le dispositif dès la prochaine rentrée universitaire 2024-2025. 

Cet accompagnement intensif se fera à travers un encadrement personnalisé, des séances de travail sur les campus, des séances de mentorat et mettra à disposition des élèves les ressrouces adaptés à leurs besoins : webinaires, prise en charge des frais des concours ou autres aides financières.

La sélection des candidats et candidates à ce programme est faite par les lycées partenaires. Sont concernés les élèves qui répondent à au moins l’un de ces quatre critères : être une jeune femme ; être boursier ; être en situation de handicap ; être originaire de quartier prioritaire de la ville (QPV) défini par l’adresse postale du ou des parents. Les élèves devront par ailleurs justifier de leur inscription à au moins un des concours des écoles du programme. Une sélection finale sera effectuée par les écoles lors d’une commission. Les promotions compteront 50% de jeunes femmes et minimum 50% de boursiers parmi les élèves de CPGE accompagnés.

Les premiers élèves de CPGE scientifiques sélectionnés intégreront le programme à la rentrée universitaire 2024-2025. Pour cette phase pilote de lancement, il s’agira d’élèves en 2^e année de CPGE - filières MP, PC, PT, PSI. 10 places par école sont prévues, soit environ 30 élèves accompagnés pour la rentrée prochaine. A terme, les écoles prévoient d’accompagner chaque année plusieurs dizaines d’élèves en première et deuxième année de classe préparatoire scientifique au sein des lycées partenaires des territoires des écoles associées au programme.

« Nous sommes convaincus que les classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles sont un tremplin pour la diversité sociale et de genre. Force est de constater que beaucoup de jeunes femmes ou d’élèves boursiers par exemple se mettent naturellement des freins alors qu’ils ont le potentiel pour intégrer nos écoles. Il leur faut gagner confiance en eux et c’est l’essence même de notre programme. Les CPGE partenaires vont sélectionner les élèves en maths spé avec du potentiel ; et nos élèves et alumni ainsi que notre communauté éducative les aideront concrètement tout au long de l’année et leur donneront les clés pour réussir leurs concours et intégrer nos établissements », commente Olivier de Lapparent, directeur du Centre des diversités et de l’inclusion de CentraleSupélec.